ELEMENTS OF A SIGN

Elements  of  a  sign  and  their  relationship  to  meaning

A  sign  consists  of  four  main  elements  (parameters)  The  following  are  the  elements  that  make  up  a  sign.

1. Hand  shape
2. Place  of  articulation
3. Orientation
4. Movement

Hand  shape
Different  signs  will  depend  on  the  hand  shape  as  some hand  shape will sign  the  subject  directly
 
KSL  has  different  hand  shapes and  some  include;

Open palm                        Extended index finger 

"C" hand shape

 Clenched fist

 "A" hand shape 

COMPOSITION OF A SIGN

There  are  four  main  descriptive  formats  that  make  up  the  composition  of  a sign.  These  include;

• Pre - manual  skills

 These  are  skills  that  make  the  prime  mortar (hands)  to  be  flexible.examples;  visual  memories.

• Manual  skills- there  are  two  types  of  manual  skills.

• Respective  manual  skills

These  skills  we  use  to  read  and  understand  information  given  in  sign  language.
This  skills  involve  the  ability  to  attend  to  the  sign  made  and  interpret  the  meaning  as  used  in  the  context
The  recipient  of  the  sign  message  is  expected  to  read  meanings   carried  by  the  hands,  facial  expressions  and  body  language/posture  at  the  same  time.

• Expressive  manual  skills

The  skills  used  for  expressing  ourselves.
They  require  flexibility  in  using  one's  hands,  facial  expression  and  body  language.
They  also  involve  purposeful  use  of  signs  to  give  an  solicit  for  information,  express  feelings  and  emotions

• Non-manual  features

These  are  features  used  to  accompany  signs.
They  include;
Facial  expressions,  Eyebrow  movements,  Head  movements,  Body,  Lip  and  Eye  movements

 

SPEECH READING/LIP READING

SPEECH  READING  AND  NATURAL  SIGNS

Speech  reading  is  the  ability  to  per-sieve  speech  by  watching  the  movement  of  a   speakers  mouth  and  by  observing  all  other  visual  clues  including  visual  expression  and  gestures.  when  communicating  with  a  person  with  hearing  impairment  who  depends  on  speech  and  lip  reading  there  are  rules  you  should  observe;

1. Maintain  eye  contact  when  talking  to  the  person
2. Always  face  the  source  of  light
3. Do  not  talk  while  the  face  is  turned  away
4. Speak  more  deliberately  and  slower  than  usual
5. Keep  your  face  at  the  same  level  with  the  person
6. Do  not  be  more  than  2  meters  away  from  the  person
7. Do  not  cover  your  mouth  while  speaking
8. Speak  naturally  without  exaggerating  lip  movement  

Natural  signs  are  the  natural  signs  we  always  use  to  communicate

TOTAL COMMUNICATION

At  times  it  is  also  hard  to  communicate  with  an  illiterate  person  who  is  deaf.  It  is  so  hard  especially  when  the  two  are  of  different  age  groups  and  are  of  different  levels  of  education. In  this  case  using  the  sign  systems  is  hard  and  therefore  it  is  advisable  to  use  total  communication.

Total  communication  is  an  approach  that  uses  a  variety  of  methods  such  as  gestures,  signs,  drawings,  facial  expressions, body  language,  speech  reading/lip  reading,  pantomime,  braille,  pointing,  natural  signs,  bliss  symbols,  cued  speech,  eye  contact,  amplifications, pictograms, mimics  e.t.c

Pantomime- A  sequence  of  events  described  though  the  use  of  gestures, body  language  and  facial  expressions  without  speech  and  signs.

Cued speech- This  is  an  oral  method  which  uses  a  set  of  hand  cues  with  speech.  The  hand  cues  are  used  near  the  mouth  to  overcome  the  problem  of  lip  reading,  where  some  sounds  are  identical  or  the  impossible  to  see.  When  lip  reading  many  words  look  alike  on  the  lips  they  have  the  same  lip  shape  and  movement  example;  Tip and  Dip                                                                                                                                                                                             

IMPORTANCE OF KSL AND SIGN SYSTEMS

IMPORTANCE OF KSL

In  academics, If  a  hearing  impaired  person  has  a  strong  foundation  in  KSL  his/her  ability  to  develop  English  literacy  skills  improves.  Mastering  in  a  language  and  specifically  in  KSL  yields  many  benefits;

• It  assists  people  to  communicate  among  the  deaf
• It  leads  to  creation  of  job  opportunities  example; teachers  and  interpreter.
• Leads  to  greater  self- esteem  and  curiosity  of  the  world  both  of  which  will  enrich  him/her  academically  and  socially.
• Enhances  social  interactions  

IMPORTANCE  OF  SIGN  SYSTEMS

• Helps  the  persons  with  hearing  impaired  to  understand  English  grammar.
• It  bridges  the  gap  between  spoken  word,signs  and  the  written  word
• They  help  increase  awareness  of  the  spoken  sound  in  spoken  word
• Helps  to  understand  or  learn  other  subjects  and  concepts

It  is  very  important  to  know  the  importance  of  whatever  you  are  studying  and  how  you  can  use  it  to  positively  influence  others  in  doing  the  same

THE SIGN SYSTEMS

It  is  difficult  to  perform  any  task  without  getting  informed  on  how  it  is  done  or  acquiring  any  form  of  knowledge  on  how  to  perform  the  task.  Therefore, for  an  individual  to  be  able  to  communicate  well with  an impaired  person,  he  or  she  should  consider  using  the  different  sign  systems.

Signed  English.

In  signed  English,  every  word  of  a  spoken  sentence  is  signed. It  uses  English  language  grammar  and  the  grammar  of  deaf  sign  languages.This  system  comprises  of  a vocabulary  of  borrowed  and  made  up  signs  and  finger-spelling  and  was  developed  by teachers  of  the  deaf.

Signed  Exact  English.

This  systems  involves  using/signing  also  the  punctuation.  It  strives  to  be  an  exact  representation  of  English  vocabulary  and  grammar.  though  it  is  tiresome  and  a  long  process  to  communicate  with,  it  is  very  effective  in  grammar.  It  also  involves  using  tenses  to  give  a  clear  and  complete  visual  representation  of  English  for  educational  purposes.

Finger  Spelling.

It  is  the  most  commonly  used  sign  system.  If  a  person  does  not  know  how  to  sign  a  word,when  finger  spelt  depending  on  whether  it  is  100  or  200  manual  alphabet  he/she  will  be  able  to  be  understood  and  given  the  correct  signing  of  the  word.
(Remember  to  check  the  previous  blogs  to  understand  what  is  meant  by  the  100  or  200  manual  alphabets.)

Sign  supported  English

It  bares  no  resemblance  to  the  main  spoken  language  in  the  country  in  which  it  is  used.  This  system  takes  the  signs  and  uses  them  in  order  that  the  word  would  be  spoken  in  English.


 

THE ORIGIN AND SPREAD OF KENYAN SIGN LANGUAGE

 How  did  the  Kenyan  sign  language  emerge  and  spread

Sign  language  used  by  the  hearing  impaired  people  in  Kenya  is  probably  as  old  as  their history.  However,  documented  use  of  the  sign  language can  be  traced  to  1958  and  the  early  60's  when  the  first  schools  and  units  for  the  deaf  were  established.  Although  the  official policy  then  advocated  for  the  use  of  speech  reading,  the  learners  the  deaf  learners  used  KSL among  themselves  both  in  class  and  other  context.

In  1987,  Dr  Michael  Ndurumo,  a graduate  of  Gallaudet  University  came  to  Kenya  and  strongly  advocated  for  the  use  of  sign  language, sign  English  and  sign  exact  English  in  the  education  of  hearing  impaired  in  Kenya.  A  research  conducted  in  1986  in  schools  for  the  deaf  revealed  that  the  use  of  sign  language  was  a  better  means  of  communication  compared  to  the  oral  means  of  communication,  an  action  that  led  to  the  development  of  the  first  draft  of  KSL for  schools  by  Kenya Institute  of  Education  (KIE)  know  Kenya  Institute  of  Curriculum  Development  (KICD).

 In  1986  Machakos  school  for  the  deaf  was  started  as  a  pilot  school  for  total  communication. In  1988,  the  government  introduced  the  use  of  KSL  and  sign  systems  in  all  schools  and  units  for  the  deaf  in  Kenya  under  the  philosophy   of  total  communication  through  the  influence  of  Kenya  Institute  of  Special  Education (KISE), (KIE)  and  many  others

Dr  Michael  is  a  great  influencer  and  the  right  example  of  disability  is  not  inability. His  life  is  a  journey  showing  strength  and  signs  of  never  giving  up. KUDOS  DR MICHAEL 

DID  YOU  KNOW:  DR.  MICHAEL  NDURUMO  IS  DEAF  BUT  A  RENOWNED  PROFESSOR  IN  UoN.

ORIGIN AND SPREAD OF SIGN LANGUAGE

 From  earlier  recorded  histories,  gestures  have  been  used  for  communication  between  groups of  different  languages  and  cultures.  The  use  of  formalized  language  of  signs  however  has  been  gradual  until  the  first  attempt  to  educate  deaf  people  were  made.  The  two  main  founders  of  sign  language   are;

Juan  Pablo  Bonet
He  was   a  Spanish  priest  and  a  pioneer  of  deaf  education.  The  first  book  of  manual  alphabet  was  published  by  Juan  Pablo  in  1620  in  Madrid.  This  was  considered  the  first  treatise  of  the  phonetics  of  sign  language  and  the  use  of  sign  language  to  teach  speech  to  the  deaf. His  system  of  sign  and  manual  alphabets  was  influenced  by  different  sign  languages  such  as; Spanish  sign  language,
French  sign  language  and American  sign  language




Juan  Pablo  bonet







Abee' Charles - Michele De L'E'pee
The  public education  of  the  hearing  impaired  using  sign  language  began  in  France.  Abee'  was  born  on  24th  November  1712  in  Versailles,  Yvellines  in  France.  he  devoted most  of  his  life  to  developing  the  worlds  first  sign  alphabet  for  the  deaf  and  he  is  also  credited  with  creating  a  systematic  method  of  teaching  the  person  with  hearing  impairment.

His  manual  alphabet  which  he  called  french  sign  language  was  adapted  into  American  sign language  a  few  decades  after  his  death.  In  1755  he  founded  the  first  public  school  for  the deaf
Abee'  refined  and  developed  the  language  of  signs  into  a  full  language  from  which  the  present  day  languages  are  derived.

This  action  of  inventing  and  emphasizing  on  the  usage  of   sign  language  has  made  communication  to  be  more  effective.  Nowadays   the  rate  of  discrimination  and  indifference  has  reduced, sign  inventors  are  now  emerging  due  to  the  inspiration  that  they  get  from  this  two  wonderful  people  an  act  that  has  made  people  to  greatly  accept  that  disability  is  part  of  our  day  to  day  life  and  we  should  see  it as  a  normal  thing.